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        【盛達教學(xué)設備】經(jīng)典小學(xué)數學(xué)教具——數棒

              盛達教學(xué)設備導讀:經(jīng)典數學(xué)教具——數棒,很多時(shí)候能看到幼兒伸出自己的手指,有模有樣的“數”起數來(lái),那么當幼兒只是飛快地說(shuō):“123456789”時(shí)并不是**的計數,因為他可能只是通過(guò)記憶背誦出數的排列,并沒(méi)有經(jīng)過(guò)**的思考和數算,這樣是不具數的實(shí)質(zhì)意義的。

            合理性的計數方法,是能夠理解“1”表示1個(gè)物品,“2”表示2個(gè)物品,以此類(lèi)推。幼兒的學(xué)習是一個(gè)緩慢的數的概念構建過(guò)程, 一個(gè)心理發(fā)展的過(guò)程,為學(xué)習計數奠定的基礎。依靠家長(cháng)強硬的灌輸一些基本的概念是不行的。下面跟隨著(zhù)我們小編的步伐一起來(lái)了解一下數棒的實(shí)質(zhì)意義:


            數棒,數學(xué)領(lǐng)域里具有代表性的教具,是**種用來(lái)學(xué)習自然數1-10的順序、數名與數量之間結合的教具。結合紅、藍相間的設計,讓幼兒得以學(xué)習“合理性計數”。幼兒通過(guò)手的觸摸和口的計數,數名與數量才能結合。數棒同時(shí)具有整體與個(gè)別量、等量、可計數的單位,因此能給予幼兒一個(gè)清楚的數概念,特別是在做兩數相加的運算時(shí)。
           操作數棒時(shí),先按照從長(cháng)到短,從上到下的順將數棒在工作毯上擺好,左側一端為紅色對齊,然后按照順序觸摸并數123一直到10,在數的過(guò)程中讓幼兒學(xué)習個(gè)別數的名稱(chēng)也就是我們說(shuō)的數名,并理解每個(gè)數本身是一個(gè)物,可它又是一個(gè)整體。例如“數棒5”,就教具本身而言,數棒5是一個(gè)整體,然而它又包含了5個(gè)可以計數的等量單位1+1+1+1+1,這些數棒代表連續的數,并以一個(gè)檔位的差遞減。
           數棒工作的**在于讓幼兒理解用數棒的長(cháng)度所代表的數量,數棒的設計符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和年齡階段,通過(guò)一段時(shí)間的練習,幼兒就能夠理解數棒中包含的數學(xué)意義,理解“等差”的概念,在此基礎上,幼兒還能再反復的操作過(guò)程中理解“補數”。
           以上就是小編總結的內容,關(guān)于更多教學(xué)儀器方面咨詢(xún)可關(guān)注江蘇盛達教學(xué)設備有限公司官網(wǎng),了解更多詳情。   


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